{"id":3526,"date":"2023-08-28T10:16:05","date_gmt":"2023-08-28T13:16:05","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.ufal.br\/055385505d\/?p=3526"},"modified":"2023-08-28T10:27:35","modified_gmt":"2023-08-28T13:27:35","slug":"especialista-aborda-metodologias-inovadoras-em-palestra-para-educadores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bienal.ufal.br\/2023\/especialista-aborda-metodologias-inovadoras-em-palestra-para-educadores\/","title":{"rendered":"Especialista aborda metodologias inovadoras em palestra"},"content":{"rendered":"
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Encontro de Educa\u00e7\u00e3o Empreendedora promovido pelo Sebrae fez parte da programa\u00e7\u00e3o da Bienal do Livro de Alagoas<\/em><\/p>\n\n\n\n

Ascom Bienal com Kelmenn Freitas – Partners Comunica\u00e7\u00e3o<\/em><\/p>\n\n\n\n

A palestra Educa\u00e7\u00e3o Inovadora pela Aprendizagem Socioemocional<\/em>, ministrada pela consultora e autora de livros Carolina Cavalcanti, encerrou a programa\u00e7\u00e3o do 4\u00ba Encontro Estadual de Educa\u00e7\u00e3o Empreendedora, realizado pelo Sebrae Alagoas durante a 10\u00aa Bienal Internacional do Livro, no Centro de Conven\u00e7\u00f5es de Macei\u00f3. O evento contou com participa\u00e7\u00e3o de educadores e alunos de Macei\u00f3, al\u00e9m de caravanas que vieram de outras cidades do estado.<\/p>\n\n\n

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Foto\/Reprodu\u00e7\u00e3o: Partners Comunica\u00e7\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

A diretora de Administra\u00e7\u00e3o e Finan\u00e7as do Sebrae, Juliana Almeida, abriu a palestra realizada no Teatro Gustavo Leite, em nome da diretoria da institui\u00e7\u00e3o. \u201cEduca\u00e7\u00e3o transforma vidas. \u00c9 aquilo que ningu\u00e9m tira da gente. E com a educa\u00e7\u00e3o empreendedora n\u00e3o poderia ser diferente. Ela inspira novas carreiras e neg\u00f3cios e, com isso, proporciona novas possibilidades de futuro\u201d, destacou.<\/p>\n\n\n\n

Doutora em Educa\u00e7\u00e3o pela Universidade de S\u00e3o Paulo (USP), Carolina Cavalcanti apresentou ao p\u00fablico \u2013 uma plateia formada em sua maioria por professores das redes p\u00fablica e privada \u2013 algumas metodologias ativas para serem adotadas pelos educadores em sala de aula.<\/p>\n\n\n\n

\u201cDurante a pandemia, o antrop\u00f3logo e historiador Jamais Cascio, da Universidade da Calif\u00f3rnia, publicou um artigo em que defende que \u00e9 vis\u00edvel a fragilidade dos governos, sistemas, organiza\u00e7\u00f5es e pessoas naquele momento. Essa fragilidade gera ansiedade, retratada na intoler\u00e2ncia, nas desigualdades e no medo. Como consequ\u00eancia, existe uma incompreens\u00e3o profunda sobre os acontecimentos que impactam o nosso dia a dia e a busca por um sentido maior para a nossa vida\u201d, afirmou Carolina.<\/p>\n\n\n\n

Em resposta a estes grandes desafios, segundo ela, escolas de todo o Brasil t\u00eam repensado as suas pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas mais tradicionais e t\u00eam encontrado caminhos para que, de fato, formem crian\u00e7as e jovens de forma integral.<\/p>\n\n\n\n

\u201cA Base Nacional Comum Curricular prop\u00f5e que a escola promova a\u00e7\u00f5es educacionais que acolham, reconhe\u00e7am e desenvolvam cada estudante globalmente, a partir das dimens\u00f5es individual e social. Aponta para o uso de metodologias ativas como um caminho prof\u00edcuo para que os estudantes desenvolvam compet\u00eancias e habilidades fundamentais para o s\u00e9culo 21 e projetos de vida\u201d, argumentou.<\/p>\n\n\n\n

Entre as metodologias ativas est\u00e3o a aprendizagem baseada na resolu\u00e7\u00e3o de problemas, Design Thinking<\/em>, sala de aula invertida, cultura maker<\/em>, gamifica\u00e7\u00e3o e narrativas transm\u00eddia.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSabemos que em nosso pa\u00eds, em grande parte, os estudantes do ensino m\u00e9dio vivenciaram a escola no sentido tradicional, ou seja, participaram de aulas centradas no professor e na transmiss\u00e3o de conte\u00fados. A pandemia e toda a sua complexidade veio para nos mostrar que, mais do que nunca, precisamos, como educadores, estar prontos para repensar e realizar mudan\u00e7as em nossa pr\u00e1tica para que os estudantes tenham maior protagonismo e aprendam de forma significativa\u201d, sugeriu Carolina Cavalcanti.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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